An Inquiry into the Relationship between Math Growth and Correction Patterns

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Applebee, Bernice L.
Titel	An Inquiry into the Relationship between Math Growth and Correction Patterns
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Answer Keys; Educational Research; Educational Testing; Intelligence; Mathematics Instruction; Skill Development; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungshilfe; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Intelligenz; Klugheit; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Tabelle
Abstract	For a teacher striving to make the most efficient use of time in math class, this study advocates the use of answer keys by the students as an effective method for facilitating rapid growth in math skills and for aiding in retention of what has been learned. (Editor)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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